ابر سیاه ابر سفید
رو آسمان پرده کشید
باران دانه دانه
ریخت روی حوض خانه
نشست رو برگ گل‌ها
رو غنچه‌های زیبا
رو بوته‌های گندم
رو خانه‌های مردم
برگ درخت را تر کرد
از شاخه‌ها گذر کرد
باران دانه دانه
آمد رو بام خانه
پروین دولت آبادی
انار چاپی با کاموا و مداد شمعی
سلام به گلپونه‌ای‌های نازنین، من «گلدونه» هستم و قرار است در این‌جا برای شبِ‌چلّه با کمک هم و بچّه‌ها نقّاشی «انار چاپی با کاموا و مداد شمعی» را بکشیم، از این نقاشی می‌توانید در سفره‌ای که برای شبِ‌چلّه تدارک می‌بینید استفاده کنید.
موضوع: نقّاشی انار چاپی با کاموا و مداد شمعی
تکنیک: چاپ دستی
هدف: دست‌ورزی، دقت و تمرکز
ابزار مورد نیاز برای چاپ نقّاشی انار:
»کاغذ »نخ کاموا »مدادشمعی » گواش »قیچی »چسب مایع »قلم‌مو »مداد
برای شروع طراحی ساد‌ه‌ی انار را با مداد می‌کشیم و با دقّت روی خطوط چسب می‌زنیم.
نخ کاموا را روی خطوطی که چسب زده شده با دقّت می‌چسبانیم.
روی نخ کاموا را با گواش رنگ می‌کنیم.
یک کاغذ سفید را روی کاموای رنگ شده می‌گذاریم و با دست کمی روی آن فشار می‌دهیم.
طرح انار ما چاپ شد.
حالا می‌توانیم انار خود را با مدادشمعی رنگ کنیم و کمی شاخه و انار دیگر اضافه کنیم.
و دوباره کاغذ خود را روی مدادشمعی فشار می‌دهیم و یک شئ که تیز نباشد را روی رنگ‌ها تکان می‌دهیم،تا طرح ما چاپ شود.
(من با در چسبم این کار را کردم)
چاپ انار تمام شد
امیدوارم از چاپ کاموا و مداد شمعی لذت برده باشید.
لینک مطلب :https://golpoonemag.ir/?p=2203
وسایل مورد نیاز برای بازی با اشکال:
شما می‌توانید بر روی مقوا یا کارتن‌های بی‌استفاده طبق تصویر اشکال مختلف هندسی را ترسیم کنید و با یک نخ شکل مشابه را به آن وصل کنید و به هر دو طرف چسب دو طرفه بچسبانید تا بچه‌ها بتوانند طبق تصویر آنها را به هم متصل کنند. با توجه به رده سنی بچه‌ها می‌توانید تعداد اشکال را بیشتر و متنوع‌تر کنید و زمان بیشتری را به این بازی جذاب اختصاص دهید. ازاین بازی می‌توان برای آموزش رنگ‌ها، تصاویر، اشکال هندسی و تقویت هوش ریاضی و بصری بچه‌ها استقاده کرد.
نویسنده: زهرا ناظری
همه ما خواهان خوش‌بختی فرزندان‌مان هستیم، ولی تا چه اندازه در این کار می‌توانیم مؤثر باشیم؟
پیش از هر چیز باید گفت: انسان به شکل یک کاغذ نانوشته به‌دنیا نمی‌آید، این که فرد تا چه‌قدر خوش‌بخت است، تا چهل درصد توسط ژن‌های او آشکار می‌شود. به این ترتیب، برخی از کودکان استعداد بیشتری در این زمینه دارند. با این حال، ما نیز از فرزندان‌مان در برابر همه ناملایمات می‌توانیم محافظت کنیم.
مهم‌ترین چیز در احساس خوش‌بختی این است که بچه احساس کند دیگران دوستش دارند. عشق و پذیرش موجب احساس امنیت می‌شود.
امنیت مهم‌ترین پایه برای خوش‌بختی کودک است، چه اکنون و چه در آینده.
بچه در چهارچوب این امنیت، جرأت می‌کند رفتارهای مختلف را آزمایش کند و این به نوبه خود برای رشد بچه ضروری است. بچه با احساس امنیت می‌آموزد که اگر هم اشتباهی کند، پدر و مادر، او را همچنان دوست خواهند داشت.
اما بچه تنها با حضور در یک خانوادهٔ گرم، خوش‌بخت نمی‌شود, بلکه تماس با دیگران، برای نمونه خویشاوندان، دوستان و همکلاسی‌ها و در آینده همکاران، در این زمینه نقش مهمی دارند. رابطه متقابل و مثبت، به انسان اعتمادبه‌نفس بیشتری می‌دهد.
بنابراین ما باید این شانس و امکان را به فرزندمان بدهیم که با دیگران بتوانند رابطه برقرار کنند. همکلاسی‌هایشان را به خانه بیاورند و با بچه‌های خویشاوندان نیز در ارتباط باشند.
با این حال، خوب است که بچه‌ها تشویق به رفتار دوستانه با دیگران شوند. البته تشویق، نه اجبار. پژوهش‌ها نشان داده است که بچه‌هایی که تشویق به دادن اسباب‌بازی به بچه‌های دیگر می‌شوند، خوش‌بخت‌تر از بچه‌هایی هستند که باید به زور اسباب‌بازی خود را در دسترس دیگران بگذارند. علت چیست؟
دلیلش این است که تشویق رابطه را محکم‌تر می‌کند، ولی اجبار خیر.
همچنان که در موارد دیگر صدق می‌کند در این‌باره نیز پدر و مادر الگوی بچه‌های‌شان هستند. پس در عمل به فرزندتان نشان دهید نسبت به دیگران کنجکاوی سالم دارید، به نزدیکان خود وفادارید و دربارهٔ اشتباه‌های کوچک، بسیار سخت‌گیر نیستید.
یک اسباب‌بازی جالب, لباس زیبا یا چیزهایی از این دست، تا چه اندازه در خوش‌بختی بچه‌ها نقش دارند؟
با وسیله می‌شود کودکان و همچنین بزرگ‌سالان را موقتاً شاد کرد، ولی خوش‌بخت شدن چیز دیگری است. شادی یک احساس است و احساس‌ها کم‌وبیش پایدار نیستند. خوش‌بختی پایدارتر است و از راه خوب بودن با دیگران به‌دست می‌آید.
علاقه‌مندی به مسائل اجتماعی را در بچه تشویق کنید. با بچه‌های کمی بزرگ‌تر، درباره مسائل سیاسی گفت‌وگو کنید. به این ترتیب آنها یاد می‌گیرند با شیوهٔ تفکر دیگران آشنا شوند.
منبع: مجله روان‌شناسی، تاریخ ۲۰۱۹-۱۰ چاپ و انتشار در هلند
نویسنده: استیون پونت
گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک از سال 1376 آغاز به کار کرده است. بررسی نشریات کودک و نوجوان به صورت آماری و تحلیلی انجام می شود. هدف از بررسی ها تهیه گزارش، مشخص کردن نحوه ی عملکرد و ارزیابی نشریات است. مخاطبین گزارش ها ،مسئولین نشریات، دانشجویان، پژوهشگران و افراد علاقه مند هستند.
گروه تا کنون بیش از 45 نشریه کودک و نوجوان را بررسی کرده که گزارش بررسی ها، به دفتر مجلات ارائه شده است. خوشبختانه استقبال مسئولین نشریات، از نظرات گروه در راستای بهبود کیفی مطالب و اعمال آن در شماره های آتی، برای اعضای گروه قوام و دوام کار را به دنبال داشته است.
سرپرست گروه: الهه سیاوشیان
مسئول وبلاگ: نیلوفر مرادی
مسئول روابط عمومی و کارشناس سرگرمی: میترا سیاوشیان
کارشناس داستان: آفرین قاسمیه
کارشناس مطبوعاتی: ندا حیدری، یاشار هدایی
ویراستار: الهه سیاوشیان، آفرین قاسمیه
و اعضای گروه بررسی دوره یکساله(1398) به ترتیب الفبا عبارتند از:
1- فاطمه فرحناز ایمانی 8- آفرین قاسمیه
2- سارا باقری دوست 9- حمید قنبری
3- فاطمه بیرانوند 10- نیلوفر مرادی
4- ندا حیدری 11- ناهید منظری
5- الهه سیاوشیان 12- یاشار هدایی
6- میترا سیاوشیان
7- مریم غدیری
نحوه بررسی گروه
گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک در سال کاری، علاوه بر بررسی نشریات چاپ پایتخت، یک نشریه از دیگر شهرها را در دستور کار خود قرار می دهد. بررسی ها پس از بحث و تبادل نظر، به دو صورت گزارش داده می شوند:
الف- ارائه گزارش جزء به جزء ب- ارائه گزارش مطالب برتر نشریات
الف- ارائه گزارش جزء به جزء
نشریاتی که برای نخستین بار بررسی می شوند یا قبلا بررسی شده اند ولی ساختار آن به کل تغییر کرده است، پس از بررسی مجدد به صورت جزء به جزء گزارش داده می شوند. نحوه بررسی به صورت بحث و تبادل نظر کارشناسان گروه از نخستین صفحه تا پایان هر شماره است که در صورت نیاز به بررسی بیشتر، کار میدانی با دانش آموزان یا کودکان به آن افزوده می شود.
ب- ارائه گزارش مطالب برتر نشریات
در سال 1392 گروه با هدف ارتقاء سطح سلیقه بصری و محتوایی مسئولین نشریه و مخاطبین و گسترش دامنه مخاطبین خود، تصمیم گرفت گزارش ها پس از بررسی، درباره ی مطالب برتر نشریات باشند. بدین منظورگروه معیارهای جدید و سخت گیرانه تری را به معیارهای ارزیابی خود افزود.
از سوی دیگر، دامنه مخاطبین گروه علاوه بر مسئولین نشریه و پدیدآورندگان، والدین و مربیان را نیز در بر گرفت. به طوری که با ارسال گزارش های ماهانه نشریات مورد بررسی (خلاصه و تحلیل) به زبان ساده بر روی سایت کتابک (KETABAK.ORG)و وبلاگ گروه magchild.blogsky.com))، آنها هم در جریان بررسی نشریات قرار می گرفتند و با نشریاتی که مطالب برتر بیشتری داشت آشنا می شدند. بر این اساس، گزارش دهی از گزارش سالانه به گزارش ماهانه تبدیل شد.
به طور مشخص بررسی های مطالب برتر ابتدا از نشریات خردسال شروع و سه سال ادامه داشت. در سال 1395 علاوه بر نشریات در حوزه خردسالان، نشریات در حوزه کودک و نوجوان هم به آن افزوده شد.
در پایان سال کاری شورایی گزارش ها به هیئت مدیره محترم شورای کتاب کودک و مسئولین نشریات ارائه می شوند؛ تهیه و ارسال گزارش ها به صورت داوطلبانه انجام می گیرد.
در سال 1397 گروه تصمیم گرفت به بررسی نشریات نوجوان و نشریاتی که به تازگی به جمع مطبوعات کودک و نوجوان اضافه شدند بپردازد و گزارش ها به صورت سالانه ارائه شوند.
در پایان سال کاری شورایی گزارش ها به کمیته پژوهش، نقد و بررسی شورای کتاب کودک و مسئولین نشریات ارائه می شوند. تهیه و ارسال گزارش ها به صورت داوطلبانه انجام می گیرند.