از گذر میرزا محمود تا «قصه خانه»

 شهردار منطقه 12 از تبدیل خانه قدیمی خالق «قصه های مجید » هوشنگ مرادی کرمانی به «قصه خانه کودک »خبر داد.  وی خاطر نشان کرد :  با توجه به اینکه استاد کرمانی صاحب آثارو قصه ها یی است    که دوران کودکی و نوجوانی خیلی از مارا شکل داده است این ملک  و احتمالا  یکی از خانه های مجاور آن را در تکمیل این فضا تملک و بنای ماندگاری رابرپا خواهیم کرد.  

                                                                                                                                           

    هوشنگ مرادی کرمانی نیز از انجام این اقدام ابراز رضایت کرد و بر استفاده از عبارت «قصه خانه » به جای «خانه داستان» تاکیدکرد.بنا براعلام روابط عمومی شهرداری منطقه 12 استاد کرمانی افزودند : خود من دوست دارم آنجا فضایی برای  جمع شدن بچه ها و خانواده ها برای قصه گویی وآموزش داستان نویسی باشد.

لینک مطلب در خبرگزاری ایسنا :https:// b2n.ir/737230

کانال انجمن نویسندگان کودک و نوجوان

«بازگشت همه به سوی اوست»

باکمال تاسف «هرمز انصاری» بنیانگذار موسسه آموزشی سیمین درگذشت .

او از حامیان و دوستداران شورای کتاب کودک بود و تا همین اواخر که به دشواری راه می رفت ،همواره مصمم و آراسته در جلسات بزرگ شورا شرکت می کرد.

مجموعه گرانقدر کوتاه نویسی های خود را که به حدود پنجاه جلد رسید ،به تعداد کافی برای شورا می فرستاد .

مجموعه ای ماندگار که بسیاری از ما از آن آموختیم ،لذت بردیم و براندیشه های ناب مطرح شده تامل کردیم .

  یادش گرامی و رحمت خداوند بر او باد

  هیئت مدیره شورای کتاب کودک آبان 1399

مفهوم ارتباط و ارتباطات از نگاه گروه بررسی نشریات شورای کتاب کودک

امروزه دردنیای اطلاعات، ارتباط یکی از نیازهای مبرم انسانی است. این ارتباط از خانواده شروع شده، به حلقه دوستان می رسد و بعد با کمک رسانه های جمعی، کل جامعه و سراسر جهان را در بر می گیرد.

در واقع ارتباط فرایندی است که به واسطه آن ارتباط­ گر یا فرستنده از طریق یک رسانه یا مجرا پیامی را با تاثیراتی معین به گیرنده می رساند. 

معرفی شاهکار آلموند: کتاب «بند بازان»

آلموند در «بندبازان»، آغاز و میان و پایان داستان را بر نمادها سوار کرده. این بار به نظر می‌رسد دردهای اجتماعی مد نظرش بوده و با نگاه چپ، زندگی کارگری را ترسیم کرده. زندگی‌ای احاطه‌شده با تنگدستی و خشونت و بزه، که نوجوان‌های داستان ناچارند از راه رفتن به روی بند! پر ارتعاش! پر ریسک! سخت! و البته نیازمند مهارت!
یکی از نوجوان‌های کلاس گفت: بندبازی، مجموع هر چیز با ضد خودش است. ریسک و لذت با هم زندگی را می‌سازند.

نویسنده : ندا حیدری

گزارش کارگاه نشریات شورای کتاب کودک

پانزدهم بهمن، گروه نشریات شورای کتاب کودک، مسئول ارائه آن جلسه کارگاه سالانه شورای کتاب کودک بودند. این کارگاه در کتابخانه شورا برگزار شد و اعضای این گروه با نمایش کوتاهی کار خود را شروع کردند. در آن نمایش کوتاه، روند انتشار یک شعر را در یک نشریه توضیح دادند و در ادامه سرودی را با حضار خواندند، سرودی که یادآور نشاط دوران کودکی بود و جلسه پر لبخندی را در پی داشت.

پس از آن،  تعریف نشریه و تفاوت آن با کتاب را شرح دادند. و اشار‌ه‌ای کردند به اهمیت لزوم نشریه برای کودکان، چرا که نشریه‌، سبب ترویج فرهنگ و اشاعه عادات پسندیده در کودکان و نوجوانان می‌شود و از دریچه مجله خوانی، بسیاری از کودکان راهی یافتند برای ورود به دنیای کتابخوانی. چون در مجله است که با تنوع موضوعی بالا، از سرگرمی و داستان تا گزارش و گفتگو، توجه کودک در نهایت به بخشی جلب خواهد شد  و  همین امر راهگشای والدین و مربی خواهد بود تا دریابند علاقه کودک به کدام سمت و سو است.

در ادامه، تاکید کردند که  هر چه بیشتر  دست اندرکاران این حوزه به ماهیت و تعریف نشریه و مطبوعات نزدیک تر باشند، کارکرد بهتری دارند. بعد از تاریخچه مختصر و مفیدی از چاپ نشریه در کودکان برای حضار مشتاق گفتند. اینکه نخستین نشریه در ایران که به کودکان نیز پرداخته کاغذ اخبار بوده که در زمان محمد شاه قاجار به چاپ می‌رسیده است. و اینکه چه نشریاتی تا به امروز به چاپ رسیده‌اند.

صحبتی درباره ویژگی های ظاهری یک نشریه شد. از اهمیت جلد مجلات گفته شده تا لوگو(نامواره) و سر کلیشه‌های یک نشریه و لزوم یک دستی و ایجاد جذابیت‌های بصری به منظور جذب هر چه بیشتر کودک به مطالعه. و حتی اهمیت تبلیغ‌های که در یک مجله‌ی کودک و نوجوان به نمایش گذاشته می‌شود. اینکه موضوع و محتوای تبلیغات نیز باید در خور دوران کودکی باشد و آسیب زننده و بی محتوا نباشد.

و در انتهای بخش اول جلسه، نمونه‌های مناسبی از داستان، شعر، گزارش و گفتگو در نشریه به حضار نشان داده شد و ویژگی‌هایی کلی در این موارد برشمرده شد.

در بخش دوم نیز افراد شرک‌کننده به هشت گروه تقسیم شدند و دو مجله در اختیار هر گروه بود. در این مجله‌ها بخش‌هایی مشخص شده بود، به عنوان مثال، دو نمونه گزارش. افراد گروه باید آن‌ها را بررسی و توضیح می‌دادند که کدام یک بهتر بوده و دلایلی را نیز می‌آوردند. در این بخش نیز همکاری خوب شرکت‌کنندگان را در پی داشت. در نهایت پرسش و پاسخی کوتاه خاتمه بخش این جلسه از سی و سومین کارگاه شورای کتاب کودک بود.